近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（简称《意见》）。根据中办、国办印发的文件明确了职业教育发展的阶段性目标：到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成；到2035年，技能型社会基本建成。各地对职业教育的推动节奏将明显加快。
相对于大大压减校外培训规模，针对不同行业、不同地区的发展要求来打造的现代职业教育体系，在师资、教学内容、教学方式等方面需要政府、行业企业和学校更多的投入，这种投入必须是个性化的。因此，现阶段，职业教育领域，更多的是行动，效果还需要时间的积累。
4月中旬，全国职业教育大会召开。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。清晰定义了现阶段职业教育发展的目标，即建立健全一个“适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，初级、中级、高级职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系”。
人力资源社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》，明确了未来5年“技能中国行动”的目标，即新增技能人才4000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%，东部省份高技能人才占技能人才比例达到35%，中西部省份高技能人才占技能人才比例在现有基础上提高2-3个百分点。
比照之前中办、国办印发“双减”文件之后的政策执行力，《意见》之后，各地对职业教育的推动节奏将明显加快。《意见》要求“国家将职业教育工作纳入省级政府履行教育职责督导评价，各省将职业教育纳入地方经济社会发展考核”。需要看到的是，相对于大大压减校外培训规模，针对不同行业、不同地区的发展要求来打造的现代职业教育体系，在师资、教学内容、教学方式等方面需要政府、行业企业和学校更多的投入，这种投入必须是个性化的。因此，现阶段，职业教育领域，更多的是行动，效果还需要时间的积累。
这个文件要达成的目标是具有划时代意义的，如果这个目标达成，那么职业教育将会不再是现在家长们避之不及的“兜底选项”，而可能真的成为大家争先去竞争的“香馍馍”。可以看出，在现今的社会环境下，越来越多的人了解、关注职业教育，认识到职业教育的必然性，探讨职业教育未来发展的方向。
