近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。特别是进入新时代，在国家产业转型发展的背景下，人才市场需要一大批具有真才实学、工匠精神的产业工人，需要既了解行业发展又有创新能力的年轻力量。因此，职业教育有必要优化教育类型，深化产教融合，加快人才培育升级，成为人才振兴“新引擎”。
这就要求职业学校不断探索和突破，走一条具有自主创新的办学新路，明确层次，突出重点，强调特色，优化结构，进一步凝练学科方向，增强科研和创新能力，逐步形成协调发展、特色鲜明、对接市场的学科结构，为人才振兴注入新活力。
同时，充分利用自身优势，合理调整学科及专业，以服务社会为导向，整合人才资源，加快推进职业教育专业化、规模化发展，力求有差异、成规模、有特色，促进职业教育转型升级。
深化产教融合，增强发展动力。学科跟着产业走，专业围着市场转。职业教育是“落地”教育，职业学校的“根”在地方，特色在产业。“融合”是职业教育蝶变的引擎，亦是职业教育发展的不竭动力，只有真正融入地方产业发展，才能夯实发展的基础，其学科建设要在服务中找到位置，在融入中提高水平，在结合中形成特色，在对接市场中突出地方性。
完善机制，深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链的有机衔接，在现代职业教育体系下不断探索产教融合的创新、突破和发展。推动高中等职业学校、行业企业、科研院所、地方政府“捆绑发展”，在互动共赢中增强发展动力，进一步提升人才和科技供给质量。
融通职普理念，助推人才振兴。职业教育与普通高等教育一样，是人人可以成才、人人可以出彩的教育，是实现人才振兴的重要力量、重要途径、重要引擎。要想寻求职业学校的良性扩张与有序裂变，首要任务是在服务社会主义建设中凝练特色、砥砺真功，除了要努力提高办学质量、做好育人工作，真正把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，还要在全面建设社会主义现代化国家的新征程，担当起人才振兴的新使命，有新作为、大作为。
此外，地方政府高度重视，科学布局，加大资金扶持，国家层面给予政策支持，努力推动职业教育与普通教育的互通，那么职业教育更容易迎来快速发展期，将更好助力国家经济和社会的发展，发挥好人才优势，做好人才振兴“文章”。
